La mirada de la interlengua

En Italiano Oggi se trabaja la autopercepción, es decir, el rol de cada uno como estudiante, compartiendo cuestiones actitudinales de cara al aprendizaje.

“Esto es innovador porque nos ayuda a construir un rol de aprendiente más desfachatado, trabajando mucho la concepción positiva del error”,

asegura Agustina.

Estamos preparados para construir lengua, la producción oral es inherente al ser humano. Todos podemos aprender, sin importar la edad ni la experiencia previa. De hecho, nosotros trabajamos con muchos adultos mayores que aprenden un montón, contrariamente al mito de que estudiar una lengua es exclusivo para niños o gente joven

”

Autor: Andrés Poleri, periodista especial para Italiano Oggi.

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Andrés Poleri

Es Licenciado en Comunicación Audiovisual y periodista. Trabajó en radio, medios digitales y en divulgación científica.

Su pasión por la industria aerocomercial lo llevó a escribir sobre aviones, conectividad aérea y aeropuertos del mundo, y a especializarse en la organización de viajes y experiencias en distintas regiones. Miembro principal del equipo de redacción de Italiano Oggi.

“Trabajando y haciendo un cambio de perspectiva de cómo pensamos el error, y construyendo una percepción positiva de cada error, hay un trabajo metodológico muy importante que setea la mentalidad a la hora de aprender. Me voy a equivocar y me voy a divertir, porque si no lo hago, no voy a lograr cosechar resultados positivos en mi aprendizaje de lenguas”.

La teoría de la interlengua aborda el aprendizaje de la lengua -tanto extranjera como la propia- como un proceso en construcción, en evolución, que nunca está acabado, y que se nutre permanentemente de hipótesis que salimos a probar con otros en la conversación.

“Tratamos de decirle y animar a nuestros estudiantes a que se tiren a la pileta, que salgan a probar sus hipótesis, porque es positivo equivocarse y porque no necesitamos saber toda la gramática para empezar a hablar. Eso es lo importante, y nosotros hacemos mucha escuela de la cuestión actitudinal y trabajando mucho la dimensión emotiva

”

Proff.ssa. Agus Ganami - Directora y creadora de Italiano Oggi

La metodología de Italiano Oggi está orientada a la comunicación desde el primer día, a la producción oral y a la idea de apropiarse de las herramientas de manera estratégica, para aprovechar lo poco o mucho que se sepa y, aún así, comunicarse en diferentes contextos de forma efectiva. A través del lenguaje, no solo comunicamos ideas, sino que también expresamos emociones, actitudes y formas de ver el mundo que pueden ser ajenas a nuestra propia experiencia. Al hacerlo, ampliamos nuestros horizontes y nos abrimos a nuevas posibilidades de comprensión y conexión humana.

Para Agustina, hablar una lengua extranjera “es un poco actuar, es impostar, es ser otro y performar. Es mucho más que simplemente memorizar vocabulario y gramática; es adoptar una nueva identidad, aunque sea temporalmente. Es interpretar un papel y encarnar un personaje diferente, sumergirse en una cultura distinta”.

Italiano Oggi ofrece un mundo de herramientas para que sus alumnos puedan rodearse de contenido y técnicas que los ayuden a avanzar en el proceso de aprendizaje. Y justamente la mirada está puesta en eso, en el proceso. Agustina asegura que “hay una línea tradicional que pone el foco en el producto, en el resultado: si hablas bien o mal, si te equivocaste o no te equivocaste, si conjugaste bien o no. Nosotros trabajamos sobre el proceso: cómo te sentiste hoy, qué pudiste decir hoy, ¿aprendiste alguna palabra nueva? Trabajamos para que nuestros alumnos hablen, se comuniquen”.

“Aprender una lengua es humano, biológico, necesario.

Proff.ssa. Agus Ganami - Directora y creadora de Italiano Oggi

El camino del aprendizaje de un nuevo idioma puede tener altibajos, con momentos de mayor interés y compromiso con el proceso, y otros de menor interacción. En este sentido, es interesante el enfoque de Italiano Oggi respecto a incorporar la lengua desde cero y en lo cotidiano, con herramientas y estrategias que acompañan y contienen.